课堂搬至田园里幼童当起小农夫

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园方供图(下同)

  新民∷晚۩๑报讯∞(首席记者№ ≥王蔚)“老师老师,我种的娃娃菜多久能够长大呀?”“老师,老师,这些小鸡为什么是┕在园子走来走去,它吃什么长大的ミ呀?”“老师,老师,ㄨ这些小虾是不是都会游泳啊?”……近日,在长宁区贝尔幼稚园“农业生态教∽育基地】”,一群孩子围着老师,兴奋地问个不停。

  З这个占地近30亩的农业生态教育基地,↔分为农业♂养殖区、水产品放养区和种▊植园区。在那里,孩子们不仅可以看到小鸡、小鸭、小鱼等╞小动物的成长过程,还可以亲手在种植园里种下自己喜欢的蔬菜。从洒下种子那一刻起,在属于自己的小田园中,孩子们用自己的眼睛和小手,感知植物的生长过程∥,感受收#获的δ喜悦,并÷感悟生命的精彩。

  为深化学前◎教育改革,最近国家明确℉提出坚持以游戏为基本活动,珍视幼儿游戏活动的独特价值,保护幼儿的好奇心和学习兴〣趣,尊重个体差异,鼓励支持幼儿通过亲近自然、Ω直接感知、实际┙操作、亲身体验等方式学ρ习探索,促进幼儿快ъ乐健康成长。┌这个农业生态‰教育基地正是为孩子们自然考察提供了便利的条件。在田地间、小河边、树林里的大自然环境里,让孩╭╮子们尽情享受҉各种乐●趣与挑战。

  记者在种植现场看到,幼儿园的孩子们在老师和家长的帮助下,拿着铲子、水桶等工具⿱,从▉选种子开始,到┆┇挖坑≒、培土、浇水⊙,每ↈ个环节都做得井井有条,个个宛◇如现代“小农夫”。贝尔幼稚园蔡园长说√:“我们让孩子走进农业生▓态教育基地,体会绿水Ⅻ青山,体会田园农趣,不仅√是让他们观察感知植Ⅰ物的生长过程,更是要在这过程中让孩子的语言表达、动手操作、思维等综合Ф能力得到提高。°゜从小培养他们■尊重自然、顺应自然、保护自然的意识。”

 
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